FUNCIONES DE LOS EQUIPOS DE APOYO PSICOPEDAGÓGICO

Las funciones específicas son las siguientes:

• Detección de los niños con necesidades educativas 
• Evaluación y diagnóstico de estudiantes con necesidades educativas especiales 
• Capacitación al personal docente de los centros de integración educativa 
• Elaboración de guías e instrumentos curriculares 
• Asesoramiento sistemático al docente del aula inclusiva e integradora, con el fin de mejorar la calidad de su práctica educativa 
• Proporcionar ayudas específicas a los alumnos integrados, con técnicas compensatorias en forma individual y de grupo. 
• Elaborar conjuntamente con el docente del aula las adaptaciones curriculares pertinentes 
• Orientar al docente en la elaboración, adaptación y optimización de material didáctico 
• Sugerir pautas a los padres, para un manejo adecuado de sus hijos en el hogar, brindando apoyo oportuno para su desarrollo personal. 
• Dar apoyo al resto de alumnos del aula inclusiva 
• Facilitar la comunicación y trabajo cooperativo entre los docentes del centro 
• Participar en la dinámica del centro educativo, haciendo la inclusión parte del mismo. 
• Realizar el seguimiento a la inclusión en el centro educativo 
• Coordinar acciones con profesionales e instituciones externas para conseguir su apoyo 
• Realizar investigación psicopedagógica 
• Elaborar estadísticas
• TERAN, Guevara Blanca, Inclusión e Integración Educativa, Para profesionales de la Educación, Imprenta Visión 2011.